学习语文，别无窍门；
唯有：
多读；
多记；
多思；
多写；
(1)多读，读什么？
先读本专业的书，再读专业以外的其他学科的书。这叫做“先专而后广”。
有一个故事说的就是这个道理。有一个私塾先生和一个医生是好友，一日席间互相对对子，医生之对甚趣！
塾师: 碧桃万树柳千丝；
医生: 红枣二枚姜一片；
塾师: 避暑最宜深竹院；
医生: 防风应用小柴胡；
塾师: 丹桂香飘遍漫三千界；
医生: 梧桐子大每服四十丸；
医生的对句被古人称赞曰:“洵妙对也！”“洵”，副词，诚然，真的。
为什么没有称赞私塾先生的句子呢？有两个原因:
1、他本身是教文学的；
2、私塾先生是出句的，是制定规则的人，因而难度不大。而医生是对句的，要根据出句的规矩来对。这个医生不仅按照规矩对上了，而且还“三句话不离本行”。所以受到了评论家的称赞。因为医生不仅掌握了治病救人的专业知识，而且还掌握了吟诗作对的汉语知识。
(2)多记，记什么？
读书的时候要做笔记，记新鲜的，从未见过听过的；记富有哲理的，记有趣味的。下面分别来讲:
1、记新鲜的，俗语讲“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”老师读叶延滨的诗，有两句印象非常深刻，叶延滨的《干妈》有两句是写文革时期的农村生活的。
穷山沟最富裕的东西是长长的夜；
穷乡亲最美好的享受是早早地睡。
你看，前一句是写文革时期农村物质生活的贫困，农民吃不饱饭，最富裕的东西除了长长的夜之外什么都没有了。后一句则是写农村精神生活的乏味。没有电影电视，没有任何娱乐活动，还不如早早地睡觉。
2，记有哲理的，这个你们经历过高中阶段写作文，就是要积累名言警句之类的文字或论断。
3，记有趣味的，各种各样的有趣的内容都可以记录下来。比如一个富豪为母亲过寿，为了增添文化氛围，请诗人宴会上现场作诗。谁知这诗人开口便说:“这个婆娘不是人”，大家听了气得怒火中烧，个个都想揍他。接着诗人又来一句:“九天仙女下凡尘”，一家人破涕为笑，怪不得呢，不是人间的凡人。第三句“养的儿子都是贼”，又将大家的心吊到嗓子眼儿了，怎么又出语伤人呢？最后诗人慢条斯理地吟出“偷来蟠桃奉至亲”。这个诗人还真是饱学之士，用欲扬先抑的手法把富豪一家的母子都夸了一番，造成了一起一伏，起落有致的艺术效果。
(3)多思，思什么？
子曰:“学而不思则罔。”，读了很多书，也记录了很多有意思的知识，一旦闲下来的时候，就应好好思考一下，看看哪些知识曾经让你深深感动，就要抱着刨根问底的态度去深思，这样才能变成自己的知识储备。
比如大家都知道贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”字用得好。为什么好？你就得仔细地，认真地去想一想。原来寺院在人们心目中是最干净的地方，到了夜晚寺院的大门自然是关上的，而不是虚掩上的。所以月下归来的僧人自然是敲门而不是推门，所以这个“敲”字就写出了当时的真实环境。试想，万籁俱寂的月下，传来一阵邦邦的敲门声，这便使得诗歌的意境收到了静中有动，景中有声的艺术效果。在诗歌创作上，古人强调“下字贵响”。意思是说诗歌中的动词一定要响亮。据说贾岛最早想用“推门”一词，苦苦思索中碰到了韩愈，经韩愈指点最后确定了“敲门”。显然“敲门”要比“推门”响亮得多。
(4)多写，写什么？
读书有了心得，就要写出来，更能激发你的学习兴趣。如果再能达到发表的程度，必将成为你终生读书学习的动力！
总之：
多读，开阔知识视野；
多记，记录知识光点；
多思，沟通知识联系；
多写，收获知识乐趣。
