一.赤橙黄绿青蓝紫，巧持彩练当空舞
- 讨论类：解剖麻雀，论证梳理；读审找比排，答案自然来。
- 实用类：按图索骥。规范整合；图文巧转换，有序而全面。
- 文学类：有章可循，小说散文；看高考趋势，找答题规律。
- 文言文：亦技亦道，字斟句酌；有条不絮读，厚积薄发练。
- 诗歌篇：七部曲赏，四原则答；语言形象情，咬定不放松。
- 语用题：夯实基础，情境语境；凸显应用文，彰显实用性。
- 作文篇：突出重点，不留盲点；编织七彩环，征服阅卷人。
做题顺序：循环渐进式；倒啖甘蔗式；吃定心丸式；先易后难式；不拘一格自由式
二.一篇佳作君须记，三张王牌定乾坤
高考成败看语文，语文成绩看作文，作文成败看“王牌”。对于作文，阅卷老师共同的看法是：手握三张“王牌”，作文高分无忧。
美观的卷面、自然的行文、精美的语言是高考作文赢得高分甚至满分的三张“王牌”。现在的高考作文题，贴近生活，淡化审题，让考生有话可说，无跑题之虞，但也易于平庸，难得拔萃。阅卷实践证明，只要抓住了以上三张“王牌”，作文便会自然而然地赢得阅卷老师垂青。
美观是得高分的王牌，丑陋是打不赢的官司。阅卷老师最讨厌的四大丑字：飞沙走石狂放不羁型，缩头缩脑受气小媳妇型，歪歪斜斜大厦将倾型，胡乱堆放乱树枝子型。这些字体令人生厌，不忍直视，即使作文内容再好，也决不会得高分。而那些工整、干净、美观甚至颇具艺术性的字体，会让阅卷老师眼前一亮，精神倍增，兴趣盎然，成为得高分的砝码。记得一位阅卷老师说过，她遇到过一篇用隶书书写的作文，美不胜收，同时博得两位阅卷老师的喜爱，获得满分。说实话，单就其内容而言，这篇作文充其量为一类卷罢了，53分左右为宜。可见，作文的卷面何其重要，难怪有很多老师都在阅卷结束时感慨：“回去后，一定要让学生们好好练字！”
自然的行文如出水芙蓉，散乱的结构似无序乱麻。前者令人赏心悦目，一锤定音；后者让人作呕生厌，打出低分。老师阅卷时会习惯性地拖动鼠标自上而下地先浏览一下全文，以获得整体感，从而对作文做出整体判断。这里面一个重要的环节便是看作文的结构是否严谨自然。不必说并列式结构的井然有序，不必说对比式结构的鲜明有力。也不必说递进式结构的层层深入，单是自由式结构的行云流水就足以让人拍案称奇了。文无定法，贵在得法。结构贵在清晰自然，让人一目了然。惟其如此，才能在高考时一文定乾坤，赢得满堂彩。
言之无文，行而不远。诚哉斯言！请同学们先看一下往年高考作文《追梦路上，你我同行》的一个片段：“十七年后的你，请抬头望这世界，俯首观此文字。数十年的岁月如梦，过往是一帘幽梦，寸寸韶华；将来是一场新梦，点点星光。而你们共同筑造的，这中国梦，定是面面红旗，张张笑脸，道道彩虹……忆往昔之梦，步步前行；想未来之梦，声声嘹亮；望中国之梦，丈丈光芒。追梦路上，你，我，我们同行！”窥一斑而知全豹，尝一脔而知鼎味。这篇文章字字珠玑，读之满口余香，怎能不应得阅卷人青睐？见贤思齐是良训，知耻后勇为高标。让我们读美文，善借鉴，勤练笔，写佳作。
三张王牌握手中，行胜于言须躬行，文质兼美缘砥砺，厚积薄发下苦功。
三.练写作五管下，备作文七彩环
(一)明类型有的放矢：突出重点，不留盲点
(二)得高分有法可依：编织彩环，征服阅者
(三)善论证多管齐下：鞭辟入里，有理有据
(四)勇创新自出机杼：书信讲稿，匠心独运
(五)搜素材厚积薄发：源头活水，带露折花
书悦之：书写卷面让阅卷人感到喜悦(工整干净美观)
采醉之：文采飞扬让阅卷人感到沉醉(精准生动鲜活)
形怡之：结构思路让阅卷人感到怡然(并列递进自由)
情动之：真情实感让阅卷人由衷感动(真善美的主题)
技迷之：表达技巧让阅卷人感到沉迷(修辞技巧手法)
意喜之：立意观点让阅卷人感到惊喜(石破天惊创新)
识服之：见识眼光让阅卷人真心佩服(不俗不媚不庸)
四.整体阅读析语境，学以致用明情境
类型：
解说词，请假条，申请书，启事，请柬，书信，通知，海报，广告词，讲演稿，说明书，广播稿，告示，通告，介绍信，公告
特点：
书面语，简洁明了，不蔓不枝。单刀直入，固定格式，措辞文雅，注重传统，语言得体，谦敬到位。
