一.赤橙黄绿青蓝紫,巧持彩练当空舞

  1. 讨论类:解剖麻雀,论证梳理;读审找比排,答案自然来。
  2. 实用类:按图索骥。规范整合;图文巧转换,有序而全面。
  3. 文学类:有章可循,小说散文;看高考趋势,找答题规律。
  4. 文言文:亦技亦道,字斟句酌;有条不絮读,厚积薄发练。
  5. 诗歌篇:七部曲赏,四原则答;语言形象情,咬定不放松。
  6. 语用题:夯实基础,情境语境;凸显应用文,彰显实用性。
  7. 作文篇:突出重点,不留盲点;编织七彩环,征服阅卷人。

  做题顺序:循环渐进式;倒啖甘蔗式;吃定心丸式;先易后难式;不拘一格自由式

二.一篇佳作君须记,三张王牌定乾坤

  高考成败看语文,语文成绩看作文,作文成败看“王牌”。对于作文,阅卷老师共同的看法是:手握三张“王牌”,作文高分无忧。
  美观的卷面、自然的行文、精美的语言是高考作文赢得高分甚至满分的三张“王牌”。现在的高考作文题,贴近生活,淡化审题,让考生有话可说,无跑题之虞,但也易于平庸,难得拔萃。阅卷实践证明,只要抓住了以上三张“王牌”,作文便会自然而然地赢得阅卷老师垂青。
  美观是得高分的王牌,丑陋是打不赢的官司。阅卷老师最讨厌的四大丑字:飞沙走石狂放不羁型,缩头缩脑受气小媳妇型,歪歪斜斜大厦将倾型,胡乱堆放乱树枝子型。这些字体令人生厌,不忍直视,即使作文内容再好,也决不会得高分。而那些工整、干净、美观甚至颇具艺术性的字体,会让阅卷老师眼前一亮,精神倍增,兴趣盎然,成为得高分的砝码。记得一位阅卷老师说过,她遇到过一篇用隶书书写的作文,美不胜收,同时博得两位阅卷老师的喜爱,获得满分。说实话,单就其内容而言,这篇作文充其量为一类卷罢了,53分左右为宜。可见,作文的卷面何其重要,难怪有很多老师都在阅卷结束时感慨:“回去后,一定要让学生们好好练字!”
  自然的行文如出水芙蓉,散乱的结构似无序乱麻。前者令人赏心悦目,一锤定音;后者让人作呕生厌,打出低分。老师阅卷时会习惯性地拖动鼠标自上而下地先浏览一下全文,以获得整体感,从而对作文做出整体判断。这里面一个重要的环节便是看作文的结构是否严谨自然。不必说并列式结构的井然有序,不必说对比式结构的鲜明有力。也不必说递进式结构的层层深入,单是自由式结构的行云流水就足以让人拍案称奇了。文无定法,贵在得法。结构贵在清晰自然,让人一目了然。惟其如此,才能在高考时一文定乾坤,赢得满堂彩。
  言之无文,行而不远。诚哉斯言!请同学们先看一下往年高考作文《追梦路上,你我同行》的一个片段:“十七年后的你,请抬头望这世界,俯首观此文字。数十年的岁月如梦,过往是一帘幽梦,寸寸韶华;将来是一场新梦,点点星光。而你们共同筑造的,这中国梦,定是面面红旗,张张笑脸,道道彩虹……忆往昔之梦,步步前行;想未来之梦,声声嘹亮;望中国之梦,丈丈光芒。追梦路上,你,我,我们同行!”窥一斑而知全豹,尝一脔而知鼎味。这篇文章字字珠玑,读之满口余香,怎能不应得阅卷人青睐?见贤思齐是良训,知耻后勇为高标。让我们读美文,善借鉴,勤练笔,写佳作。
  三张王牌握手中,行胜于言须躬行,文质兼美缘砥砺,厚积薄发下苦功。

三.练写作五管下,备作文七彩环

(一)明类型有的放矢:突出重点,不留盲点
(二)得高分有法可依:编织彩环,征服阅者
(三)善论证多管齐下:鞭辟入里,有理有据
(四)勇创新自出机杼:书信讲稿,匠心独运
(五)搜素材厚积薄发:源头活水,带露折花
书悦之:书写卷面让阅卷人感到喜悦(工整干净美观)
采醉之:文采飞扬让阅卷人感到沉醉(精准生动鲜活)
形怡之:结构思路让阅卷人感到怡然(并列递进自由)
情动之:真情实感让阅卷人由衷感动(真善美的主题)
技迷之:表达技巧让阅卷人感到沉迷(修辞技巧手法)
意喜之:立意观点让阅卷人感到惊喜(石破天惊创新)
识服之:见识眼光让阅卷人真心佩服(不俗不媚不庸)

四.整体阅读析语境,学以致用明情境

类型:
  解说词,请假条,申请书,启事,请柬,书信,通知,海报,广告词,讲演稿,说明书,广播稿,告示,通告,介绍信,公告
特点:
  书面语,简洁明了,不蔓不枝。单刀直入,固定格式,措辞文雅,注重传统,语言得体,谦敬到位。

Last modification:May 12th, 2020 at 10:52 am
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